如何面對老師

這兩天，朝陽的科大評鑑成績公佈了，雖然有進步，但是進步的幅度不夠大，相對其他學校，顯得有些落後，校長十分自責，其實每一位朝陽的教職員工都非常清楚，歷任校長對於評鑑工作的重視與努力，恐怕 鍾任校長應屬第一，所以，原因應該不在校長。我個人認為，不知道為什麼，老師們過去自動自發的願意竭盡所能的為學校奉獻的精神漸漸淡了，尤其是這兩年，雞婆的老師幾乎都不見了，這也許才是我們學校的隱憂。ㄧ個團體何嘗不是？

我要去的高鳳，積欠老師的薪水，我要如何面對老師，我要如何激發老師願意為學校竭盡所能？真是一項挑戰，我希望老師都能明白，學校積欠薪水是因為招生不佳，並非董事會做了什麼，而是我們沒有做什麼，也就是沒有把學校當作是自己的學校，自己的事業，自己想要終老退休的地方，以為學生會自己來報到，以為薪水會從天上掉下來，那是國立學校，不是高鳳。

如果有更好的地方可以去，我願意祝福這些老師改快去，希望留下來的老師，必須要像是私立學校的老師，肯為學校奮鬥，肯為自己的薪水奮鬥。

當然，我想去高鳳，首要目的不是為老師，老師基本上都已有相當的社經地位，找ㄧ份新工作不是問題，我是想到這些考不上其他學校的學生們，如果高鳳沒了，他們要流浪到更落後的學校去，不如我設法把高鳳做好，將這些過去在高中職校時，學習落後的孩子能在投入社會之前，拉他們一把，使他們成為更有用、對國家社會能做出更高更大貢獻的人才，這才是我的理想與目的。怎麼做呢？我的想法是，為什麼企業普遍認為現在的大學生沒有用，個人以為是因為中後段的學校也自比為台清交成，老師也把學生當成台清交成的學生來教，忘了社會對於這些學校或是學生的期望其實是希望她們投入企業工作能隨時上手，尤其是高鳳的學生，應該更注重實用之學。所以我大膽的提出：畢業保證就業的口號，集全校之力於培養學生的就業技能與敬業態度。四年內分分秒秒都只做這一件事情，不論什麼科系，不論什麼課程都要以此為準則。可以在校內也可以在校外，甚至到國外去，只要是與學生就業技能與敬業態度的訓練有直接關係的就去做，任何困難都要設法克服，教學方式可跳脫傳統的想法與做法。如果不要課本就不要課本，如果不必要在教室裡就不要在教室裡，兼任老師都要是業界的專家，其他學校的老師就免了。一門技藝一學期不夠熟練，那就兩學期，三學期甚至四年都可以，務必使該項技能在全國相類似的科系裡面，本校一定是第一。

舉個例子來說，MsOffice全國的學生都會用，但是用的最熟練的一定是我高鳳的學生，這就會是一項特色，其他的就業技能也是如此，每ㄧ個系都請分析出來該系的學生畢業最常需要的就業技能是什麼，四年內就磨這一樣，可以了，再磨第二優先的技能，以此類推。我們不要再走其他科技大學或技術學院走的全人教育的路，我們只培養企業需要的人才。

此外就是敬業態度，無論走到哪哩，無論何種工作何種層級，敬業態度永遠都是企業主的第一考量，所以一般學校只專注在智育的培養，我們則專注在敬業態度的培養，禮貌、榮譽、責任，僅此而已。