給高鳳教職員的公開信

各位親愛的教職員同仁們:
大家好，非常惶恐也非常榮幸，我已接下 董事長及董事會的託付，自新學年起我將成為高鳳的一份子，跟大家一起打拼，我向董事會承諾要創造一個優良環境，讓每一位高鳳的同仁在此光榮退休，我想先向大家說明我想怎麼做，請大家指教。
我過去在業界工作近二十年也在私立大學任教十四年，前後三十年在私立大學教書的經驗，讓我深知私立大學面對的挑戰，尤其是少子化的衝擊，力道過猛，令人難以招架，所以要達成上述的理想與目標，勢必要採取非常手段，這正好是我的長處。我是一個習於打破傳統，且具有以非常手段克服困難的豐富經驗。
我知道學校目前有財務上的困難，但是誰沒有過缺錢的日子？我們豈能因為一時的困難而懷憂喪志，只要我們仍然有理想、有目標、熱情不減，這些困難終將被克服。一切陰霾也終將過去。請大家聽聽看我的想法，如果不盡理想，也請賜教，但請不要放棄自己、放棄學校，尤其是不能放棄我們的學生，請給他們一個機會，也給我一個機會。
現在的大學，無論是頂尖大學也好，還是落入“到(稻)德國真遠”的危機學校，人人都不滿意；經費充裕的學校忙於消耗經費，危機學校卻苦於不知從何招生；老師不滿社會風氣逐漸敗壞，業主不滿於大學畢業的學生無法滿足企業的要求。我認為這一切都源自於大學沒有明確且適當的自我定位，每一所大學都自稱要成為卓越大學，教學研究並重；但是大家的目標、願景看來都一樣，說要有特色，其實差異並不大，想要面面俱到，但因資源有限，就會形成大家對於大學畢業生“既不能文、也不能武”的詬病。
我們高鳳資源缺乏，地處一隅，當然不能與其他大學一樣，我們必須集中資源於一處，深耕再深耕，只能求取在某一很小的領域內出類拔萃，突顯出我們獨有的價值，我們就能在競爭激烈的環境中永續生存。
問題是我們應該深耕專精於哪一領域呢？在專業方面，很幸運，歷任校長已經為我們奠定了良好的基礎，我們是台灣唯一一所以數位內容為專業的學府；接下來的問題是要如何深耕才能出人頭地？
我個人學養有限，能力不及各位，但願先提出個人不成熟的想法就教於全體教職員同仁先進。我認為技職學校教育的目的就是在培養適合國家社會需要的人才，高鳳資源更有限，所以我們將更專精於培養企業需求的人才，尤其是在數位內容相關專業方面。具體的說，就是要培養真正具有專精就業技能與良好就業態度的人才。我不敢奢談全人教育，在有限資源下，我只想專注於素質教育，承諾我們的學生“畢業保證就業”，換言之，我懇請大家放棄成為一般大學的迷思，我們無法跟其他學校一樣追求“在明明德，在親民，在止於至善”的大學之道，我們共同聚焦於企業最需要的這一小塊區域，並且盡力把它做到最好。我們只想吸引認同此一理念的學生及家長，我也相信有相同想法的家長、學生及企業主的人數，足以支撐本校的運作，其他大學如果規模較大，將無法做到專精；規模較小的學校則因起步較晚，將失去與本校競爭的能力，何況在數位內容產業系類方面也僅本校一所大學較充實。如果我們能做到畢業保證就業，讓大家光榮的在高鳳退休就可以實現了。
要做到畢業保證就業，在教學上，一切的課程就必須全面重新規劃調整，決不可以只是將現有課程重新包裝安排，必須保證每一課程的授課內容都與就業有直接關係；學生為了自己的前途，上課時會問老師“老師教的與就業有何關係？”，老師將不會像其他學校的老師一樣，只會教老師會的，只教老師想教的課程，而必須教學生就業直接所需的內容，老師如果不會的話，就請老師去學，畢竟老師的學習能力強的多。
課外活動也必須與就業掛勾，包括各種競賽、專題實習、實務操作等等都必須向就業靠攏。簡言之，就是集中一切可運用的資源在培養學生的就業能力，包括專業技能與敬業態度。各系就業的市場可能不同，就業所需的專業技能也許也不一樣，無論如何，各系在各自的專業技能上，必須透過各種手段不斷的讓學生演練，再透過積極正面的校內外競賽活動，讓貴系的學生在該技能的熟練程度方面，成為全國第一。舉例來說，如果某系的學生畢業以後多半是擔任助理的工作，最常使用的工具是微軟的OFFICE軟體，那麼就請該系除了安排各種進階課程教學生更專精OFFICE之外，請在其他各種課程內外，都要求學生正確快速的使用OFFICE。也可舉辦OFFICE應用競賽，臨時抽出各種特殊的需求，要參賽者快速準確完成。各位都知道EXCEL可以畫動畫，如果一個助理只用辦公室現有的OFFICE，就可以滿足中小企業的任何需求，這位助理還怕找不到工作嗎？所以我認為我們的學生只要把它就業所需的就業技能發揮至極致，畢業保證就業絕非口號而已。
就業態度也是如此，良好的生活態度會讓企業主樂於接受我們的學生，榮譽感與責任心會讓我們的學生有機會成為頂尖翹楚。我們未來將透過各種途徑，包括禮儀訓練、勞作教育、環境關懷、生活教育等，從入學的第一天開始就為就業做準備，透過適當宣傳，何愁招不足學生？只要能招足學生，財務獲得改善，大家的生活就可以安定，事業就得以順利發展。
談到事業發展，各位都很關心升等的問題，過去囿於研究論文的難產，難免有許多挫折感，好在教育部十分鼓勵技職學校的教師能透過技術報告升等，我過去擔任院長期間也有許多輔導同仁以技術報告升等成功的經驗，未來我將會舉辦多次講習，邀請有相關經驗的前輩來教大家如何以技術報告升等。
然而，要有一份完整的技術報告，就必須有一些產學合作計畫，透過計畫結案報告的彙整，才能產生完整的技術報告。為了要有產學合作計畫，近期內先請各位系主任及所有老師彙整一份能充份顯示各系及各位老師能為企業做些什麼的資料，我則負責引進業主，再由各位老師提供能為企業服務的方案。產學合作計畫越多，對於學生就業技能的培養幫助越大，對於各位的收入與升等也有直接的幫助，所以，屆時還請大家積極配合。
總之，我不是來當校長的，我是來跟大家一起為學生的前途打拼的，只要是有理想，對教育還懷抱熱忱的同仁，歡迎並懇求您留下來，為孩子的未來、您自己的未來、高鳳的未來動員起來。學校是大家的，只靠 董事長及校長的力量是沒有辦法完成這個理想的。為了發揮動員力量，學校對教師的要求，我們也將請求大家配合，例如朝陽科技大學自創校以來就要求每位專任教師每週至少到校四天，與學生互動；也必須配合學校行政需求，參加各種集會與講習。此外，教育部也要求對所有教師進行教學評量與績效評估，並據以作為升等及續聘的依據。本校為了全體同仁的共同利益，未來也將逐步實施，因為唯有動員每一位同仁，大家的前途與未來才得以確保。
當然，人各有志，如果您不認同我們的理念，無法配合我們的行動，我們祝福您能找到更好的去處。但是在行動之前請想想看，現在擁有教職是不容易的一件事。反之，如果您能認同我們的理念，願意留下來一起創造共同的事業，請您務必配合動員，我一定走在各位隊伍的最前線，我也保證您未來一定能獲得高度的成就感，二年內必能招足學生讓延發薪水不再發生，三年內財務健全，讓大家恢復全薪，甚至還能提供各種獎補助措施。要做到這些目標，很簡單，請各位同仁都能主動積極的竭盡所能落實我們共同的理念。
我們都在同一條船上，這艘船的命運掌握在每一位同仁手中，不容許任何人鬆懈或破壞，如果對於校務有任何疑慮或指教，歡迎同仁隨時賜教，我絕對有接納異議的雅量；目標達成雖有困難，必須設法解決，達成目標的決心絕不會因為有困難而動搖。各位同仁如果遇到對本校有任何誤解的校內外人士，請務必轉達我們共同的理念，爭取他們的認同與支持。
最後，請求大家一起動員起來，給我們的學生一個成功的機會，請求大家給我們自己一個安身立命的機會，給我們的學校一個重新壯大的機會。

時值溽暑，暑假即將開始，也是本校新紀元的開始，請您在暑假期間作好準備，共同迎接勝利成功的到來！


想跟大家一起打拼的新夥伴
嚴國慶 敬上