我要離開朝陽一陣子了

民國85年由航發中心退休以後，就直接到朝陽工作，在朝陽的14年裡，受到許多人的照顧與提拔，也嘗試過許多的工作，當副院長的半年裡，是我這ㄧ生中唯一一次擔任副主管，事後想想做的實在不好，我還是適合擔任主管，要就負全責，要不就不要參與。好可怕！

休息一年了，中間有許多次機會幾乎就要去X新科技大學，可惜失之交臂，最後還是選擇到高鳳數位內容學院， 高鳳學院成立僅五年餘，基礎尚淺，因適逢少子化衝擊，近年來經營困難，僅有的校務發展基金，又因興建大樓及添購新穎設備而用罄，導致現金周轉困難，還一度鬧出延發教職員工薪水之風波。目前該校負債三億，學生人數僅1800人左右，教職員工約90人。不過該校董事會組成單純，辦學理念清晰，對新校長期望甚深，幾次接觸後，深感殷殷切盼之情溢於言表，基於下述三點原因，我希望能前往試煉。
1. 高鳳學院不可諱言是一所後段班的學校，若不勵精圖治，短期內恐將被迫退場，他們的學生一般說來也是學習較為落後的孩子，畢業後前途堪虞。但是處於現在少子化的時代裡，年輕人本來就少，就整體國家而言，每一位年輕人均彌足珍貴，如果我們放棄這些學習落後的孩子，未來國家整體競爭力將大受影響。故，不希望這些學習落後的孩子被放棄是職第一個想借調去高鳳學院的原因。
2. 我在學校常勉勵學生：“世界上沒有解決不了的問題與困境，答案永遠存在，只是找不找得到罷了”。也在教室內教授各種經營管理之道，以及絕處逢生的訣竅。如果因為高鳳學院經營艱困就不敢接受挑戰，那麼身為企業管理系的教授豈不愧煞？故，接受挑戰以印證教導學生的道理是我選擇高鳳學院的第二個原因。
3. 我個人多年來深受 創辦人、 曾前校長及 鍾任校長的提攜之恩，個人雖資質駑鈍，但還能體會一二，朝陽能在短短十餘年內取得如此卓越的成就，全賴 創辦人及歷任 校長的卓越領導，的確有許多成功的寶貴經驗，職擬將 創辦人、 曾前校長及 鍾任校長對教育的熱愛，代為澤披高鳳學院的孩子們，希望他們的未來也能像朝陽的孩子們一樣光明。故，期望能將朝陽辦學成功之道，澤披高鳳學子，是我選擇借調到高鳳學院的第三個理由。

當然高鳳學院地處偏遠，規模極小，對朝陽的發展完全沒有任何影響，我若能獲 楊創辦人及 鍾任校長的恩准與支持，自當全力以赴，無論遇到任何困難都絕不輕言放棄，一定在任期內有所成就，以彰顯朝陽辦學有道，不但朝陽的學生能受到良好的教育，在校的老師在專業之外也有很多的成長。

以下是我未來的辦學理念，還請大家指教。

高鳳數位內容學院(以下簡稱本校)自民國93年創校以來，歷經6個寒暑，在 董事長、董事會及歷任校長的睿智領導，以及全校教職員同仁全力以赴的努力之下，使得本校已經成為一所具有區域發展特色、教學與研究精緻化之大學。然而，近年來，隨著國民生育率降低，技術學院紛紛改名科大成功，再加上本校位處南部一隅，成立時日尚淺，使本校招生的壓力日漸沉重，校務發展遭遇到嚴峻的挑戰。如何在現有的基礎之上，結合全校師生、畢業校友的力量，克服困難、開創新局，實是當務之急！個人過去在中山科學研究院以及朝陽科技大學近卅年的服務與行政經驗，對於如何發揮創意、克服資源不足的困境，具有相當的經驗，期望能在本校面對競爭更劇烈、資源更有限的環境下，有發揮綿力薄材的機會與空間，與本校全體教職員同仁繼續努力奮鬥。
我國技術學院設立的宗旨主要是在於從事產業人才的培育，以促進國家社會整體發展為主要目的。除此之外，如何培養學生成為一個良好的社會公民也是近年大學教育迫不及待的責任。個人認為未來本校發展的長程目標只有一個，就是在既有基礎上，為國家培養高素質的數位內容產業人才。在此一目標之下，可以朝兩個發展方向來努力，第一是積極拓展生源，第二是穩定校務發展，使高鳳數位內容學院成為一流學府。然而，無論是要積極拓展生源，還是要穩定校務發展，都必須盡速塑造本校成為“台灣行銷創意與設計重鎮”的特色，並以畢業保證就業作為號召，吸引學生、家長以及社會目光，前述目標方有可能達成。
要達成前述目標，個人認為本校有下述幾項工作重點：
一、提振教職員工士氣
本校自創校以來，經歷許多挑戰，全賴全體教職員工的體諒，共體時艱，才能一一克服。然而，校務發展不穩定，必然影響教職員工同仁的心理安定，然而，本校設備齊全、新穎，過去在數位內容設計方面的發展，獨步全國，前景可期。惟有賴校務領航人指引一條可長可久的發展方向，再結合全體教職員工均願竭盡所能為校貢獻的決心，必然能為本校走出一條康莊大道。
本人若有機會擔任校長，將一一就教於全校教職員工，除藉機形成共識，並收安定人心之效，並可以彌補本人對本校認識之不足，盡快協助 董事長及董事會擘劃出一條可長可久之路，並將代替 董事長深入教職員工的生活作息中，與每一位同仁建立同舟共濟的情感，全力為本校的發展目標而努力。
二、教學更精緻化
本校立校是以「培育數位內容產業人才」作為教育目標，將「學以致用」的教育內容建立在實際的生活領域之內，透過建教合作、專業講座、輔導就業及證照考試等多元化管道達成此教育政策，如此可加強學生「學以致用」的能力與觀念，並配合各系之課程規劃，進行建教合作，以增加學生校外實習觀摩之機會，達到理論與實務結合的良好效果。對畢業生亦需積極掌握就業狀況（包含就業率、雇主滿意度、畢業生之滿意度等），建立追蹤機制，作為調整課程、教學之依據。掌握時代的脈動，走在潮流的尖端，運用最先進的科技輔助教學，落實本校教育的一貫精緻特色。
實際作法上，將與各系老師研商如何將教學更緊密的與業界結合，將透過建教合作、產學雙師、師徒制課程與三明治教學等手段的推動，期許能做到“畢業保證就業”的教學目標，進而成為本校招生宣傳的主要訴求；並且嘗試推動創業活動，使學生能運用所學，嘗試利用網際網路的優勢自行創業，以便迅速建立起本校校友的社經地位，早日回饋母校。
為達成以上目的，學校的課程內容就必須全面檢討，務必跳脫傳統大學授課模式，全面以就業或創業為導向，將一切學科儘可能術科化。並加強宣傳，向主要生源的高職教師與家長進行說明，並凝聚全校師生的各種資源，務必透過各種媒體發布本校積極正面的訊息，建立本校用心辦學、不畏惡劣環境的形象，以便吸引更多學生就讀本校。
三、校園更精緻化
本校校舍全都是新近落成，然而由於教職員生人數較少，校地相較之下有些遼闊，難免有許多未能顧及的角落，影響觀瞻。為改善教職員生的日常活動環境之品質，將推動校園環境自己動手維護的計畫，透過勞作教育與服務學習相關課程設計，並舉辦校園環境改善設計展之競賽活動，讓學生發揮創意，以最少的資源投入，使本校校園更為精緻美化。
另外已獲林務局同意進行合作，協助本校進行校園植披改良，使得校園綠美化更加徹底，並具有特色，進而吸引全校師生願意投入校園維護美化工作。
四、行政更精緻化
本校近年來由於招生人數不盡理想，財務狀況不佳，以致壯志難籌。然而，值此艱困之際，更需要我們共同發揮創意，透過行政更精緻化的手段，期能達成投入資源最少仍然能夠發揮最大價值的目的。近來環保議題甚囂塵上，未來將積極推動“少紙化、無紙化”、“節能減碳”、“垃圾減量”等手段，樽節支出，開源節流。重新檢討中長程計畫，務須落實“專業務實教學、證照就業優先”的理念，去除虛華粉飾的投資，爭取生存發展的一切機會。
行政程序繁瑣也是一種時間與人力的浪費，本校教職員生人數不多，應該走出自己的風格，未來將在合於法令的規定之下，以授權的方式鼓舞士氣，並勵行精簡行政作業程序，讓教師有更大的自主權，發揮其個人專長，為校努力奮鬥。
五、研究更精緻化
本校專注於數位內容產業的發展，就必須協助全校教師的研究與數位內容產業緊密結合；本人過去在各種產業均已建立極為廣闊且綿密的人脈，也有一位現任立委受業於本人，未來如有機會擔任本校校長，將積極整合人脈資源，協助本校各單位及全體教師向政府機關與民間企業取得產學合作計畫，盡速建立起本校數位內容專業的品牌形象。

以上為個人未來的治校理念，但要付諸實現，則首先必須認知， 董事長及董事會是本校的首腦，校務發展所有的作為都必須要有 董事長及董事會的全力支持才能得以順利推動，校務才能得以健全發展。本校董事會組織健全，　董事長及董事們均富有作育英才之熱誠，尤其是創校校長　余政光教授的妥善擘劃與卓越領導，加上堅強的師資陣容，才創造本校目前已有的輝煌成就。未來仍將在　董事長及董事會的卓越領導之下，貢獻力量，加速高鳳數位內容學院向前、向上邁進的步伐。個人更將秉持“無私無我、不貪不取、任勞任怨、全力以赴”的精神，與全校教職員同仁繼續共同打拼，走與其他大學不一樣的路，創造高鳳數位內容學院另一個成功世紀。

此外，個人也深切期許持續提升下列工作：
1. 發展優質校園，透過數位行銷途徑，提升學生就學報到率。
2. 落實教學品保制度，建立學生學習歷程檔案，提升學生就業能力。
3. 戮力進行課程內容改革，提升學生學習興趣並與就業技能接軌。
4. 積極培育學生就業或創業能力，並妥適照顧弱勢家庭學生。
5. 引進產業協同教學資源，建立產學緊密結合之產學雙師制度。
6. 確保校園氛圍有利於優質的教學、研究與發展等工作。
7. 建立有效的財務經營與管理模式，戮力開發與整合資源並追求卓越。
8. 積極準備99年度技術學院評鑑工作，務求全面獲得優異的肯定。
以期建設本校成為一所兼具發展數位內容特色與教學全面卓越的專業大學。