學生作弊事件感言

今天收到學務處轉來的一份資料，有兩位同學，也許是因為同班同學過世，全力協助家境清寒的同學辦理後事，以至於期末考無暇準備，考試的時候居然作弊，真是令人心痛！系主任雖然幫忙求情，但是我進一步了解，在學校裡記大過的紀錄並不會隨著他的人生紀錄轉到警察機關，既然不會影響他的人生，我仍然堅持應該依照學校章程記大過處分。

其實，我是心痛得！我們做老師得也許疏忽了。這些後段班得孩子，在過去多半屬於學習成效挫折感較重得學生，在他們這一生中，不知道已經被放棄過多少次了。說不定在高中階段，作弊已經是常態，老師早就懶得管他們，所以說作弊對他們而言，不算甚麼，所以今天遇到學習上的障礙，第一個想到得法子當然就是像過去一樣作弊囉。我真的很心疼者兩位作弊得孩子，謝謝主任會幫助他們解決課業的問題，我希望我有機會跟他們談談，我也藉這個地方告訴所有的同學，解決問題的最好方法就是誠實面對。沒有好好準備期末考，誠實得向老師坦白，說明原因，甚至可以透過系主任幫你向任課老師求情，能否有其他補救的辦法。作弊是絕對無法解決問題得。

校長也是人，小的時候也說過謊、做過弊(當然不是在考試的時候)，但是我這一生一直在心裡深深的自責，好在不是違法犯紀，考試作弊就是違法犯紀，如果是國家級的考試，是要做監牢判刑得。情節嚴重得不得了，孩子們，豈能輕忽！

學習成效不佳不一定是學生們不用功，不知好歹。有時候是我們做老師得真得沒有因材施教，我願意到高鳳來，就是希望能有機會建立一所可以因材施教的大學，可惜一直到目前為止都受困於財務問題，隨時都要處理錢、薪水、債務、應付帳款等等問題，現在又到了招生決勝關頭，下個月又是教育部的評鑑，因材施教只能利用開會的時候，拜託老師“學科術科化、專題實習化、打工學習化”，但是這樣的要求對於老師來說又要花時間來重新規劃，也需要花更多時間在學生身上，傳統填鴨式的教學反而輕鬆多了。

言歸正傳，作弊是絕對不容許得錯誤行為，老師也應該教孩子如何面對困難、解決困難。當孩子無助的時候，以前的做法就會拿出來再用，一旦犯下更大的錯誤就來不及了。我這個做校長得，學校是我的學校，但是也是每一位教職員工的學校；學生是我的學生，但也是每一位教職員工的學生。寫到這裡，就想起我剛到高鳳尚未接下職務之前，我去拜訪準備要離職的老師，我懇求她們教教我在她們集體離職以後，我要怎樣幫助她們系上留下來的學生。其中一位女老師，用很不屑的眼角瞄了我一眼，“校長，你口口聲聲要我們幫助你的學生，為什麼不想辦法發我們的薪水呢？”當時還是六月份，這位老師還在領本校老師的薪水，八月份才離職，就已經把系上的學生說是我校長的學生，不再是她的學生了，就是那句話，讓我對她們幾位完全死了心，不再挽留。沒想到今年轉學考居然有九位過去轉學出去的孩子，又再申請轉回來，離職老師也有在打聽回任的可能性，對我們而言，真是一大鼓勵！