2010年9月2日 星期四

家和萬事興二

昨天的颱風天,把學校裡裡外外弄的滿目瘡痍,意外得,今早7點多到校就發現走廊上的積水都不見了,路上也都清掃的乾乾淨淨,當然還能看見幾位清潔同仁仍在努力的工作,我沒有辦法認識每一位這些偉大的幕後英雄,今早我記得了曉雲、淑慧、惠貞、勤英(不知道有沒有寫錯名字,如果有,真的很抱歉,對我有恩的人,我還弄錯,真是很不應該)當然還有其他像豐川、鎮成也是一大早就在打掃校園,我真心的感激他們,有他們的不計較,我們才能有個乾淨的工作環境。
我第一次到我們學校就發現幾件在私立學校難以想像的事:退學居然是因為曠課扣了太多的操行分數,在現在私立學校裡恐怕是無獨有偶,碩果僅存了吧!學生不想上課最多的原因是因為老師上課的內容或是方式不適合這些學生的學習方式,大家都懂得因材施教,家長把孩子交給我們,是要我們教給他們孩子一技之長以及正確的為人處事觀念,為達成此目的,你不能只有一種辦法,在高鳳教書就應該知道我們的孩子不是台清交成的學生,他們的學習方式是不同的,所以如果老師能夠改變方式、改變內容,不要只會填鴨式的教法,多讓學生動手、活潑些,由淺入深,學到多少算多少,只要學到得都很紮實就好了!
學生不願上課的第二個原因就是時間上恐怕有困難,尤其是家境困難的學生,打工是他們求生的必要之惡,老師是否可以變通一下教學方式,讓打工也能學到您希望他能學到的知識呢?我相信老師們都是滿腹經綸,應該不難辦到。
所以我極希望曠課與操行分數脫鉤,吸引學生上課不要用強迫的!
第二,退學是對學生的一種處分,傷害極大,學生不能申訴嗎?希望我們在學則裡能讓學生有申訴的機會,別的學校早就這樣做囉,有教無類不是我們做老師該有的情操嗎?我也急切的希望學則在這一方面能早ㄧ點修改。
談到老師,我們家裡面兄弟姐妹有機會上進,考上博士班,能升等成為教授,家人會怎麼做?會說哥哥還沒有升,所以弟弟不可以?我們是私立學校,要讓大家都能奮發向上,就要各自努力,誰有機會升等我都全力促成,我不希望有任何人阻擋同仁們升等,只要符合教育部的升等資格,請全校同仁努力爭取自己的權益,如果在任何階段的教評會無法通過,其理由不盡合情合理合法,請盡管申訴,不要放在心裡發酵,而影響了你的工作,甚至讓你心生不平到網路上去伸冤,對學校反而不好。請各階段的委員,只審查是否符合教育部的規定,都請幫助同人達成其心願,只要不違法,只要是有利於教職員工同仁的事,請大家努力促成,並樂見其成。
我昨天也看到有些系的兼課老師居然兼課的時數高達8小時,難以想像,我印象中教育部規定兼課時數不得超過4小時,超過四小時好像他就有權利要求學校考慮以專任老師聘任之,對學校最大的缺點是評鑑的時候,四個兼任老師可以折抵一位專任老師,如果一位兼任老師上太多課,就表示我們的師資在評鑑時就少了些可以折抵的數字!難道這位兼任老師真的有這麼頂尖嗎?如果真是如此為什麼不把他網羅成為我們的專任師資?兼課老師我說過最好是對我們招生有直接幫助或是能夠提供就業機會的人士,前者最好是高職教師或主任,後者最好是業界老闆!業界名師真能有利於招生嗎?各系可以統計一下新生為何進入本校就讀的原因,不說不知道,說了一定會讓你嚇一大跳,第一可能是聯考分發到來,沒有辦法,明年再轉回去台北吧。第二可能是因為本校老師ㄧ再的聯繫感動而來!是因為本校有什麼名師才來得恐怕ㄧ個也沒有。所以說兼課老師的部份,請各系主任再好好考慮有必要讓一位老師上這麼多課嗎?
還有本校有許多老師在校外念博士班、兼課等等,我都沒有意見,也願意促成,但是有一個先決條件就是不能影響系務或是學校的正常運作,聽說有些在念博士班的老師要求校內的課只能排兩天,我希望大家都能相互體諒,我也唸過博士班,甚至也成立過博士班,教博士班的課,如果我的學生是在職的老師,我都會請他安排自己的課,不要太過分散。本校在校外念博士班的老師們,我請求妳們要以學校的專職為最重要考量,你個人能盡量方便就盡量方便,但太過方便就會讓其他老師分擔過多你沒有分擔的工作了,何忍於此?你的職業仍然是專任老師而不是學生,既然是老師就應該對你的學生學習成效負責,好不好,拜託每一位目前仍在念博士班進修的老師們!至於在校外兼課的老師也一樣,如果你是用晚上或是假日,不會佔用白天的時間,本校決不過問,但是只要是白天兼課,就請按照學校的規定,不要超過四個小時,新進老師第一個學期,雖然也許不得已,因為已經答應別校了,但是仍請試試看推掉一些,如果有困難請告訴我,我幫你打電話好嗎?
本校職員也有許多具有講師資格,能不能請她們兼個課,減少一些專任老師的授課負擔?評鑑的時候,一位專任老師上課超過11小時就會被評為影響教學品質,技術學院也許可以多一些鐘點,但是如果能多請一些兼課老師,四個兼任抵ㄧ個專任,師資陣容會好看很多!本校職員兼課當然是以晚上的課為主,但是如果兼白天的課,我個人認為只要他的主管同意,並且以請年休假的方式,我看不出有何不可,當然也許我的考慮不夠周延,沒有顧到各種可能的情況,還請大家幫忙想一想這樣好嗎!這一點也請大家提出意見!
最後,老師的升等我一定百分之一百的幫忙,請各位老師努力準備您升等的材料,至少在校級送外審的階段,校長能力所及一定盡量幫忙,由於我們明年要接受評鑑,有講師證書的才能納入師資內,所以今年我將請人事室調查還沒有證書的兼課老師,暫時不管學校原來需要一年以上兼課的規定,一律趕緊送審!
學校是我們共同擁有,校長沒有能力做好每件事情,甚至我沒有能力做好任何一件事情,如果沒有各位願意在各個角落竭盡所能的做好你能做的,學校就不會有希望,不需要外人或外力來打擊我們,我們自己就垮了!反之,只要我們能夠通力合作,不分你我,再大的困難我們都能克服得!
以上所說的各種措施,請所有教職員工共同參與提出意見,任何意見都可以用明示或暗示,即使是匿名的方式,我都可以接受,請回覆給我好嗎?週一中午以前喔!否則我下週就這樣做了,有關法令的修改再請相關單位追認,畢竟目前學校的狀況一切必須有非常做法才有機會爭取生存的機會,還請大家見諒!

2 則留言:

  1. 中國大陸幾年前有部非常轟動的電視劇「喬家大院」,述說的是山西晉商的故事;中國山西自古以來是大陸最貧脊的地區之ㄧ,農業經濟不發達,遂山西早在先秦時代,晉南就開始發生了“日中為市,致天下之民,讚天下之貨,交易而退,各得其所”的商業交易活動。
    「喬家大院」這部戲中;在咸豐初年,山西祁縣喬家堡喬家大東家喬致廣生意失敗,病重去世。喬致廣當家時,喬家在包頭因和對手邱家爭做霸盤生意導致銀兩虧缺、貨物滯銷。股東、商家紛紛上門討要股銀和貨款。危難之際,不但沒有商家願意借銀子幫助喬家度過難關,反而都窺視著喬家的產業伺機瓜分。
    喬志庸是喬家二少爺年少輕狂、聰明絕頂,本應在科舉考試的前夕,大哥猝逝,逼不得不掌管喬家前所未有的爛攤子。他從一個天真無邪的年輕人(大哥不想讓他管家裡事業,希望他能中科名),轉變成一個如何當好生意人,而且是一位真正的*好*商人....有興趣者可以去線上或租片來看(保證收穫無窮)。
    或許用這樣的情結故事來跟咱們的處境做完全連結,當然有少許差異,只是我們如果有這故事中喬志庸(我比喻成校長)不認輸與克服困難的精神,我想最壞的後果也不至於太難看!
    以前在業界工作,公司集團算滿大的(集團加起來至少2000人以上),但制度並不算太好。一直以來,我的心態就是如何把工作做好而不抱怨,因為抱怨並不能讓公司為你加薪加福利,反而讓自己的精神狀態趨向更黑暗面。
    也有朋友勸,到這學校怎樣怎樣;我說為什麼其他人會來,有機會給我我為什麼不去。看過「喬家大院」的人會有感觸,如果當初二少爺*喬致庸*不去接掌喬家爛攤;那當山西飢荒遍地難民時,喬家組起比國家政府更多財力支援的粥廠救濟站(難民-->比喻教職員工、學生),如果沒有喬家!(這裡的喬家比喻能同舟共濟的大家),那山西難民將全部餓死!
    或許有些單位/或個人在招生時期是以消極的心態面對,但我一個新老師卻做憨代誌:在我還未確定錄取老師之前,就每天在YAHOO知識網KeyIN*高鳳*兩個字,然後回答*發問者*的問題,我通常會複製*貼這些字(會應發問者問題作一些修正):(以下)
    ***********************************************
    趕快去報,這個禮拜是最後機會...(高鳳數位內容學院有獨招)
    http://www.kfcdc.edu.tw/home.asp
    去考就對了,沒有想像中難!
    另高鳳數位內容學院你也可以試試
    聽說新校長新作風...新校長是來自1111人力銀行調查企業最愛私立科大第一名的朝陽科技大學院長!
    很強ㄋㄟ....
    (可到雅虎知識網查詢我回了幾篇)
    http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1510082207402
    *********************************************

    然後我儘可能熟知的媒體朋友,去懇求他們幫高鳳發個新聞稿或專訪;中央通訊社已經發了一篇1000字的專訪稿(http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100814/5/2b35t.html),近期聯絡上NOWNEWS記者,他說來日會鼎力相助,還有高雄某廣播電台...
    我這麼做只為了一個原因;高鳳校園有這麼多有熱誠的教職員工,那們好的校園,坐落在這大武山下(雖然我不是屏東高雄人喔)與高屏溪間廣大的平原區裡,是那麼美好的教學聖地,不忍心看到他被大家冷落!學校有時會飄來養豬戶的濃郁氣味,對我來講都是那麼能讓我心情氣爽(我宿舍陽台窗的面向更是濃郁)!您可以去問幾個台北人,搞不好還不知道那是豬眷氣味呢!

    回覆刪除
  2. 很多老師都有給我很好的回饋,我很感激,我記得有一句話是這樣說得:想幫助別人解決問題時,必先要觀察,然後再小心介入。我記得上次就是太過直接宣佈一件措施,我以為是皆大歡喜的事,沒想到卻引起少數幾位老師的誤解,還好大家最後都能諒解,這一次我先拋出這個議題,的確還有思慮不週之處,但是如果不拋出來跟大家請教,我一定不會想到某些老師的特別困難之處,感謝大家,詳細做法我在思考之後,並跟相關單位討論之後再做囉!

    回覆刪除