做自己心目中的英雄

各位同學大家好，我是校長，也是住宿同學的舍友，未來的四年或是兩年裡，我們將一起生活、一起學習，歡迎大家到宿舍找我聊一聊。
今天是各位同學邁入大學生活的第一天，從今天起，各位將為自己的未來邁出第一步，在這之前，你的生活也許是由師長或是家長決定，但是從今天起，你將成為大人，你將為你自己負責。也許仍然不知道自己的興趣在哪裡，也許你仍然不知道未來的方向要如何選擇才是正確得，校長也沒有辦法告訴你正確的答案，因為每個人的天賦都不一樣，上天給各位的使命也不盡相同，但是，校長認為在你找到自己的方向、自己的興趣之前，請務必對自己有信心，堅持相信自己是獨一無二得，傳統的教育方式比較注重記憶能力的培養，較為忽略其他更多元化的智能，所以，成績不能代表ㄧ切，而且通常成績好的同學都是擔任工程師與職員，具備多元化智能的同學畢業後都會有更好的成就，而各位就是具有多元化智能的孩子。妳們難道不覺得你比過去的同班同學有更多不同的想法？妳們難道不覺得你比過去的同學更相信未來的妳比她們更棒？
要發揮各位的天賦，讓各位都能找到最適合自己的出路，校長建議各位一定要做你自己心目中的英雄，不要理會別人是用何種標準來衡量你，只要你敢作夢、只要你敢去實踐，只要你敢不放棄，只要你認為這條路是對的，請用一生去堅持！你一定會成功實現夢想，成為真正的大英雄！

教師節快樂

今天是教師節，祝福天下勞苦功高的老師們，教師節快樂！

對於過去在高鳳服務過、努力過，卻不得不離開的教職員同仁們，對不起，校長僅代表學校向大家說聲對不起，沒有給大家一個可以安身立命的環境，對不起！但是我仍然要向大家說一聲：教師節快樂！希望各位都過的好！

我也對現在留在高鳳的教職員工同仁們說聲對不起，我已經很努力了，兩個月過去了，仍然還沒有給各位帶來太多的希望，對不起，請再給我一點時間，我會在明天第一次面對大家得時間哩，如果各位願意，我很願意向大家開誠布公的報告任何事情，除了我的體重以外！

不論你是誰，我仍然都希望大家都能快快樂樂度過每一天，校長對不起大家得地方，校長真的很清楚，也從來不敢忘懷，可是我還是希望大家仍然能夠快快樂樂過每一天！謝謝！

凡納比颱風過境

上一次做災民是921集集大地震，沒有想到11年後幾乎仍然是921我又嘗到當一次災民的滋味，但是這一次卻感受到許許多多的溫情。
昨天凡納比颱風攔腰進入台灣，在屏東地區幾乎下了超過一千毫米的雨量，短短五個小時左右的時間，中午我接到學校周教官的電話說校園一切都還好，雖然有積水，但是不嚴重。過一會兒，接到錫彬老師的警告說他家淹水了，學校應該也淹水了！再打電話就發現不妙了，教官已經忙得團團轉，我趕緊打電話找幫手，沒想到已經來不及了，長治附近都淹水，外人無法進入。好在副校長請楊正義老師就近前往處理，最要緊的是住宿學生的安全與生活安頓，全賴當時能在現場的楊正義老師、周泯垣教官、還有張鎮成先生，後來聽說馮正男教官也到了，最糟糕的消息就是地下室進水了！在長治鄉全面停電之後，宿舍就只能趕緊斷電以策安全了。
除了拜託楊正義老師擔任臨時現場指揮官之外，也請大家幫忙安撫學生，宿舍幹部這時候就充分發揮作用，讓兩百多位沒有回家的學生度過一個安全無電的夜晚，我也緊張不安的整夜都睡不著，真希望早點回到學校去，可惜高鐵及台鐵都停駛，本想在夜裡趁著高鐵夜間八點後復駛的機會，趕回去，可是連接學校的聯外道路不通，急也沒有用，只好聽楊老師告訴我風大、雨更大，我更加著急得徹夜緊盯電視新聞台。也趕緊請現場老師通知學生週一不上班不上課，週二也不上課，但是教職員工要上班來清理校園，希望學生趕緊回家過中秋。
一大早，趕緊聯繫豐川，也是說進不去學校，請等他通知再啟程南下，就只能藉由電話了解現場情形，學生的早餐已經獲得慈濟的幫助，雨也停了，路面積水也退了，好不容易豐川來電說可以出發回學校了，一路高鐵急飆，總算是在十點以前返抵校門。
一到學校就看到宿舍前面已經有一大群人圍著抽水馬達在搶救，也看到一輛輛的大巴士等著運送學生去車站返家，交誼廳裡堆著高高的慈濟捐贈的糧食，一切都僅然有序，感到非常放心。現場看到學校的副校長、人事主任、會計主任、訓導長、代理總務長、環安組組長、三位教官、楊正義老師，再加上一些熱心的邱主任、謝兆貞老師、林錫彬老師、工友同仁等等，現場頓時熱鬧了起來。董事長也打電話來關心，我趕緊召開臨時會議討論後續事宜，除了依照教育部規定通報災情之外，現場搶救過程的順序、拍照、鑑定事宜，也一一達成共識，上班上課的處理也完成應有的手續，學生後續的安置也做了妥善處理，唯一不安的就是一切災損復建的經費要從哪裡來？不過看著孩子們一車車的送出去返家，也就安心多了！
中午也拿著慈濟救助的積善麵吃的時候，才又勾起我有些災民的感觸，好在有這些認真主動積極的同仁，包括主秘都不請自來的幫忙，加上幾位教官鉅細靡遺的執行任務，又接到技職司劉郁秀小姐轉來司長、副司長的關心電話，心中滿是感激，抽水機撲撲的響著，即使是大雨仍然不時的下著，我相信這一次的考驗，我們一定能再次通過。
明天上班，我希望所有同仁都能先把自己工作的場所附近清理一番，如果有任何損失，一定要趕緊通報總務處，並主動拍照存證，週四週五上課的時候，如果是遠道學生，由於宿舍無法住宿，就請給予公假，以維學生安全。
等這次事件過後，除了要給這些勞苦功高的教職員工同仁慰勞之外，也該檢討我們有哪些地方事前準備不足，包括沙包的準備、緊急聯絡系統的建置，我作為校長的危難意識不足也該檢討，這一次真是多虧了同仁們的積極負責、勇於任事，尤其是楊正義老師不顧自己家裡也淹大水，願意擔任現場指揮官來處理危機，學務長及幾位教官的積極協調校外資源，都讓我深深的感激，僅代表學校謝謝你們，學生家長也因為高鳳有你們，才能更為安心！

轉載朋友給我的一個感人故事

感恩的故事

一名成績優秀的青年去申請一個大公司的經理職位。

他通過了第一級的面試，董事長做最後的面試，做最後的決定。

董事長從該青年的履歷上發現，該青年成績一 貫優秀，從中學到研究生從來沒有間
斷過。

董事長問，你在學校裏拿到獎學金嗎？該青年回答，沒有。

董事長問，是你的父親 為您付學費嗎？該青年回答，我父親在我一歲時就去世
了，是我的母親給我付的學費。

董事長問，那你的母親是在那家公司高就？該 青年回答，我的母親是給人洗衣服
的。

董事長要求該青年把手伸給他，該青年把一雙潔白的手伸給董事長。

董事長問，你幫你母 親洗過衣服嗎？該青年回答，從來沒有，我媽總是要我多讀
書，再說，母親洗衣服比我快得多。

董事長說，我有個要求，你今天回家，給你母 親洗一次雙手，明天上午你再來見
我。

該青年覺得自己成功的可能很大，回到家後，高高興興地要給母親洗手，母親受寵若
驚地把手伸給孩子。

該 青年給母親洗著手，漸漸地，眼淚掉下來了，因為他第一次發現，他母親的雙手
都是老繭，有個傷口在碰到水時還疼得發抖。

青年第一次體會到，母親就是 每天用這雙有傷口的手洗衣服為他付學費，母親的這
雙手就是他今天畢業的代價。

該青年給母親洗完手後，一聲不響地把母親剩下要洗的衣服都洗了。

當天晚上，母親和孩子聊了很久很久。

第二天早上，該青年去見董事長。

董事長望著該青年紅腫的眼睛，問到，可以告訴我你昨天回家做了些什麼嗎？

該青年回答說，我給母親洗完手之後， 我幫母親把剩下的衣服都洗了。

董事長說，請你告訴我你的感受。

該青年說，第一，我懂得了感恩，沒有我 母親，我不可能有今天。第二，我懂得
了要去和母親一起勞動，才會知道母親的辛苦。第三，我懂得了家庭親情的可貴。

董事長說，我就是要錄取一個會 感恩，會體會別人辛苦，不是把金錢當作人生第一
目標的人來當經理。你被錄取了。

這位青年後來果真工作努力，深得職工擁護，員工也都努力工作，整個公司業績大幅
成長。

假如一位孩子從小嬌生慣養，習 慣了被人圍著寵著，什麼都是“我”第一，父母的辛

苦都不知道，上班後，以為同事都應該聽他的，當了經理後，不知道員工的辛苦，還
要怨天尤人。這樣的人，會有好的學校成績，會有得意風光的一時，但社會上的這類
人，都不能成大事，都不會感覺到幸福，都要常常跌倒跟好鬥，那父母是愛孩子呢還
是害孩子呢？

你可以讓你的孩子住 大房子，吃大餐，學鋼琴，看大屏電視，但你在割草時，也
要讓你的孩子在大太陽下拔拔野草，你在吃飯洗澡後，也要讓你的孩子洗洗碗洗洗
衣，不是你沒有錢雇人，而是你真心愛孩子。你要讓孩子知道，即使父母掙不少
錢，但早早的白髮，和那位洗衣服的母親沒有本質的差別。但更重要的是，要讓
你的孩子學會感恩。

對於高鳳的孩子來說，也許你沒有住大房子，吃大餐、學鋼琴、看大屏電視，但是你現在擁有的一切，多半還是父母辛苦勞務才能讓你有機會繼續唸書，請多加珍惜！我們做老師的，也要了解，我們的學生能有機會繼續受教育是不容易的一件事情，請珍惜他們的機會。

颱風過境，學校停電了

各位老師好：

學校已經開學了，各位都忙著準備上課教材，我相信大家都十分忙碌，感謝大家的用心。由於我這幾天要去廈門為寒假的招收大陸學生做努力，無法與大家一起，期望大家都能體諒。
然而，有幾件事情在開學之初，想請求大家配合的，請大家參考一下。首先談到教科書的問題，我相信除了第一次教書的老師之外，我過去也是有相同的經驗，教科書不但越來越貴，內容也越來越多，很少有老師能上得完。對於學生來說，整個學期的課本採購預算真是一筆不小的負擔，現在網路如此發達，沒有什麼東西是網路上沒有得，能否考慮老師們自己可以有個教科書做為上課的主軸，但是只要掌握進度，內容大綱可以事先告訴學生，讓學生自行上網搜集準備，不但不需花費鉅額購書預算，學生可以蒐集到的資訊與內容可能更多樣化一些，傳統單向的教學就可以形成雙向或是多向的互動方式。
如果是語文課程，我的建議是繼續沿用過去已經買的教材，我真的不太相信我們有哪一個班級已經把過去的語文課本都熟用了。換一個老師就換一個新課本，學生怎能不抱怨，何況語文課本常常都是銅版紙印刷，貴死了！把過去的語文教科書重新再更紥實的教一遍，“紥實”比“量多”重要，請語文教學的老師參考。
至於對於學生的態度方面，我們絕不討好學生，學生做錯的地方、該指責得，一定要教育他們，但是態度上要讓他們感受到我們是愛他們得，如果是因為學校的繁忙，讓你的心情影響到教學，我先跟您說聲對不起，但是請不要把課堂外的壞心情帶到課堂上，影響到您的教學品質，絕非您及您的學生所樂見，有任何抱怨，請跟我說，我有義務要聽您說；但是學生們是無辜得，請勿讓他們承受您的不滿！
學校目前人事精簡的十分緊張，所以教職員工都非常辛苦，一方面要超時上課，還要抽空準備各種評鑑資料，非常非常辛苦，職員同仁也莫不如此，我相信沒有任何人是要故意刁難任何一位同仁得，只是因為每個人要處理的事情實在太多了，所以難免有先後的順序，請求大家相互體諒，事情總是會處理好得。當然我也明白，你心急就表示你在乎，我非常感謝您負責的態度，但請相信校內任何人都也是非常兢兢業業的在做好他的工作，只是您未必全盤了解罷了，所以請大家相互體諒。
我們學校現在處於天不時(少子化衝擊)，地不利(地處偏僻得南部鄉下)，唯一可以依恃的祇有“人和”，所以請求大家相互體諒，期望共度此一艱難的時刻，只要我們撐過這一學期，未來就將會逐漸轉好。
謝謝大家！
颱風來襲，學校也有一些問題發生，好在有幾位同仁在努力解決，感謝楊正義老師、周泯垣教官、張鎮成先生他們的努力，在颱風夜裡緊守崗位，看護我們學校、照顧我們住校的同學，讓大家都平平安安，感謝他們！

一張來自朝陽的卡片

高鳳下學期要接受教育部的評鑑，有兩個系的老師幾乎都是新人，全校的老師有參與上次評鑑的也非常少，換句話說本校有參與評鑑經驗的老師非常少，為了能讓本校評鑑成績不至於太差，勢必須要向外取經。所以前幾天，我邀請全校的老師到朝陽科大去參訪，除了與朝陽簽訂策略聯盟之外，也希望能藉由這個機會，讓各系老師知道如何準備評鑑，當然也希望行政單位了解如何節省各種成本。順道，也期望能讓各系都能建立起未來聯繫的管道，也許可以共同舉辦活動、共同申請計畫等等。在參觀過程中，也的確發現朝陽進步的腳步完全沒有停下來，讓我ㄧ方面感到安心，畢竟唯有當你出去看到外面險惡的環境之後，你才更能體會自己擁有的有多彌足珍貴。另一方面，看到母校的進步，真恨不得高鳳也能趕快迎頭趕上，雖然我知道羅馬不是一天造成的，高鳳要進步，一定得按部就班，才能進步的札實，路才走的長久。好恨自己能力有限，恨自己沒有通天的本事。
在朝陽校園中，遇見幾位自己的學生，其中一位意涵，是企管系畢業，又直升企管所的好學生，更難得的是他在校期間一直擔任系學會的幹部，非常非常照顧學弟妹們，也從沒聽說做了什麼是需要給她工讀費。
意涵跟我打完招呼之後，過沒多久就有人拿了一封卡片給我，居然是意涵給我的，信封上親切的寫著“給最帥氣and卡哇伊的嚴爸爸收”，她們都陸陸續續知道我到高鳳工作，但是她們都以為我離開朝陽了，其實沒有，我很希望自己能為高鳳做些什麼，讓她們更好，尤其是教職員工同仁們能有一個更理想的工作環境、更有前途的明天，能夠順利退休。當然，我更期望高鳳的學生能有一個不同於以往的學習經驗，能讓她們的潛能得以充分發揮的未來，讓她們能找到自己的人生方向，當她們畢業的時候都能抬頭挺胸充滿自信的踏入社會。
意涵，謝謝你，你的一張卡片給我許多安慰與鼓勵。

一位畢業校友的來信---------態度，決定成就!

我是高鳳數位內容學院流行工藝設計系進修部第三屆的畢業生。在求學期間的因緣際會下讓我認識了在學校服務的馮正男教官並有機會在他身邊工作學習，因為教官，讓我學到許多在學校裡老師沒教的事，也讓清楚了我的未來目標，今年畢業，我順利考上專業軍官班聯勤兵工軍官，現在的我，很滿足。

在大學的四年裡讓我認識到許多人、事、物，也讓我理解到自己能力的強弱。
如何當個有能力的人?我覺得有能力的人必須通時具有三種能力，這三種能力分別是：
【專業能力】
專業能力是指對於事物的了解程度與判斷，讓自己可以很清楚的針對問題找出解決的方法，所以必須在專業知識上不斷的吸收與提昇。
【學習能力】
學習能力是指人是否可以在失敗中改進或者在失敗中有所體會，並能轉化來當作自己的一種經驗且時時警惕自己，也可以說是自我反省檢討的能力。
【執行能力】
指能掌握不同事物間的輕重緩急，循序推展的道理；在執行某件事物時，必然會產生與其他人溝通協調的需要，因此人與人的溝通就變得是不可或缺的；事物的推展不可能靠一個人就能完成，必須懂得宣導的技巧與方法，並且知道如何把一群人組織起來，分工合作將一件事物「做出來」，也就是個人的領導能力。
如果一個人只空有專業知識而缺乏執行能力，那如何去解決事情呢，相對的如果沒有學習、反省的能力而一昧的去執行，那事情永遠無法處裡好。

以上所提的三種能力必須同時具有並平均發展才可以算是有能力的人，而不要以為只有在國立學校或只者是明星學校中才可以學習到這三種能力，只要有心、有認真的態度，不管你身在哪裡或者在從事什麼工作，人人皆有機會做個『有能力的人』。

在高鳳，我在老師們與教官的身上皆有學習到這三種能力，現在要做的就是必須慢慢的把它們平均的發展，這樣，我也才能算是個有能力的人。

感謝高鳳給我一個優質的讀書環境也感謝學校老師與教官的鼓勵與支持，希望在高鳳的學弟妹們能勇敢的去追求自己的夢想，多多學習並實際的去執行並不斷提升自己的專業知識，相信有一天你們也會跟我一樣以高鳳為榮。
李文明

教育真的有問題

今天遇到一位小女孩，拿著轉學申請單，我問她為什麼要轉去那所不怎麼樣的學校？她說老師都走了，我說新老師也很棒ㄚ，她就脫口說：新老師爛死了！
唉，過去的教育真的有些問題，過去我們對老師是極其尊重，沒有想到新老師來了還沒有開始上課，學生就可以認定她們教得爛死了？為什麼？先不說這些新老師是否真的不如舊老師，學生在態度上，我就覺得我們的教育真的出了點差錯，面對還沒有上過課的新老師，你怎能知道她上得好不好？學生就這麼武斷？而且更令人難過的是有這種態度的孩子，將來在社會上怎麼生存？哪個老闆會忍受她？好難過，不知道她將來會怎樣？好想幫她忙。
身教言教，我們老師在上課的時候，如果都能處處為別人設想，我相信孩子們就會處處為他人設想，如果上課的時候，怨天尤人，批評這批評那，全世界的人都對不起她，不論是否有道理，我相信孩子們一定也就以為怨天尤人是社會上的常態。
我記得楊濬中校長要我們“目中有人”，孩子們如果目中無人，受害的將不只是孩子，國家社會都會受到傷害，這就是為什麼在上課的時候，我們是不希望老師批評時政，上課就只講課內專業的內容，老師個人情緒不應該帶到課堂上，我今天看到的事實，正印證了我過去的學校的正確性。我也希望我們高鳳的老師從今以後，上課就好好上課，不要把個人的好惡帶給學生，溫良恭儉讓才是我們做為一個老師應有的表現，也是我個人雖然不足，但仍努力以赴的目標。

家和萬事興二

昨天的颱風天，把學校裡裡外外弄的滿目瘡痍，意外得，今早7點多到校就發現走廊上的積水都不見了，路上也都清掃的乾乾淨淨，當然還能看見幾位清潔同仁仍在努力的工作，我沒有辦法認識每一位這些偉大的幕後英雄，今早我記得了曉雲、淑慧、惠貞、勤英(不知道有沒有寫錯名字，如果有，真的很抱歉，對我有恩的人，我還弄錯，真是很不應該)當然還有其他像豐川、鎮成也是一大早就在打掃校園，我真心的感激他們，有他們的不計較，我們才能有個乾淨的工作環境。
我第一次到我們學校就發現幾件在私立學校難以想像的事：退學居然是因為曠課扣了太多的操行分數，在現在私立學校裡恐怕是無獨有偶，碩果僅存了吧！學生不想上課最多的原因是因為老師上課的內容或是方式不適合這些學生的學習方式，大家都懂得因材施教，家長把孩子交給我們，是要我們教給他們孩子一技之長以及正確的為人處事觀念，為達成此目的，你不能只有一種辦法，在高鳳教書就應該知道我們的孩子不是台清交成的學生，他們的學習方式是不同的，所以如果老師能夠改變方式、改變內容，不要只會填鴨式的教法，多讓學生動手、活潑些，由淺入深，學到多少算多少，只要學到得都很紮實就好了！
學生不願上課的第二個原因就是時間上恐怕有困難，尤其是家境困難的學生，打工是他們求生的必要之惡，老師是否可以變通一下教學方式，讓打工也能學到您希望他能學到的知識呢？我相信老師們都是滿腹經綸，應該不難辦到。
所以我極希望曠課與操行分數脫鉤，吸引學生上課不要用強迫的！
第二，退學是對學生的一種處分，傷害極大，學生不能申訴嗎？希望我們在學則裡能讓學生有申訴的機會，別的學校早就這樣做囉，有教無類不是我們做老師該有的情操嗎？我也急切的希望學則在這一方面能早ㄧ點修改。
談到老師，我們家裡面兄弟姐妹有機會上進，考上博士班，能升等成為教授，家人會怎麼做？會說哥哥還沒有升，所以弟弟不可以？我們是私立學校，要讓大家都能奮發向上，就要各自努力，誰有機會升等我都全力促成，我不希望有任何人阻擋同仁們升等，只要符合教育部的升等資格，請全校同仁努力爭取自己的權益，如果在任何階段的教評會無法通過，其理由不盡合情合理合法，請盡管申訴，不要放在心裡發酵，而影響了你的工作，甚至讓你心生不平到網路上去伸冤，對學校反而不好。請各階段的委員，只審查是否符合教育部的規定，都請幫助同人達成其心願，只要不違法，只要是有利於教職員工同仁的事，請大家努力促成，並樂見其成。
我昨天也看到有些系的兼課老師居然兼課的時數高達8小時，難以想像，我印象中教育部規定兼課時數不得超過4小時，超過四小時好像他就有權利要求學校考慮以專任老師聘任之，對學校最大的缺點是評鑑的時候，四個兼任老師可以折抵一位專任老師，如果一位兼任老師上太多課，就表示我們的師資在評鑑時就少了些可以折抵的數字！難道這位兼任老師真的有這麼頂尖嗎？如果真是如此為什麼不把他網羅成為我們的專任師資？兼課老師我說過最好是對我們招生有直接幫助或是能夠提供就業機會的人士，前者最好是高職教師或主任，後者最好是業界老闆！業界名師真能有利於招生嗎？各系可以統計一下新生為何進入本校就讀的原因，不說不知道，說了一定會讓你嚇一大跳，第一可能是聯考分發到來，沒有辦法，明年再轉回去台北吧。第二可能是因為本校老師ㄧ再的聯繫感動而來！是因為本校有什麼名師才來得恐怕ㄧ個也沒有。所以說兼課老師的部份，請各系主任再好好考慮有必要讓一位老師上這麼多課嗎？
還有本校有許多老師在校外念博士班、兼課等等，我都沒有意見，也願意促成，但是有一個先決條件就是不能影響系務或是學校的正常運作，聽說有些在念博士班的老師要求校內的課只能排兩天，我希望大家都能相互體諒，我也唸過博士班，甚至也成立過博士班，教博士班的課，如果我的學生是在職的老師，我都會請他安排自己的課，不要太過分散。本校在校外念博士班的老師們，我請求妳們要以學校的專職為最重要考量，你個人能盡量方便就盡量方便，但太過方便就會讓其他老師分擔過多你沒有分擔的工作了，何忍於此？你的職業仍然是專任老師而不是學生，既然是老師就應該對你的學生學習成效負責，好不好，拜託每一位目前仍在念博士班進修的老師們！至於在校外兼課的老師也一樣，如果你是用晚上或是假日，不會佔用白天的時間，本校決不過問，但是只要是白天兼課，就請按照學校的規定，不要超過四個小時，新進老師第一個學期，雖然也許不得已，因為已經答應別校了，但是仍請試試看推掉一些，如果有困難請告訴我，我幫你打電話好嗎？
本校職員也有許多具有講師資格，能不能請她們兼個課，減少一些專任老師的授課負擔？評鑑的時候，一位專任老師上課超過11小時就會被評為影響教學品質，技術學院也許可以多一些鐘點，但是如果能多請一些兼課老師，四個兼任抵ㄧ個專任，師資陣容會好看很多！本校職員兼課當然是以晚上的課為主，但是如果兼白天的課，我個人認為只要他的主管同意，並且以請年休假的方式，我看不出有何不可，當然也許我的考慮不夠周延，沒有顧到各種可能的情況，還請大家幫忙想一想這樣好嗎！這一點也請大家提出意見！
最後，老師的升等我一定百分之一百的幫忙，請各位老師努力準備您升等的材料，至少在校級送外審的階段，校長能力所及一定盡量幫忙，由於我們明年要接受評鑑，有講師證書的才能納入師資內，所以今年我將請人事室調查還沒有證書的兼課老師，暫時不管學校原來需要一年以上兼課的規定，一律趕緊送審！
學校是我們共同擁有，校長沒有能力做好每件事情，甚至我沒有能力做好任何一件事情，如果沒有各位願意在各個角落竭盡所能的做好你能做的，學校就不會有希望，不需要外人或外力來打擊我們，我們自己就垮了！反之，只要我們能夠通力合作，不分你我，再大的困難我們都能克服得！
以上所說的各種措施，請所有教職員工共同參與提出意見，任何意見都可以用明示或暗示，即使是匿名的方式，我都可以接受，請回覆給我好嗎？週一中午以前喔！否則我下週就這樣做了，有關法令的修改再請相關單位追認，畢竟目前學校的狀況一切必須有非常做法才有機會爭取生存的機會，還請大家見諒！